出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第4期52-55,共4页
Studies in Foreign Education
同被引文献40
-
1王桂平,张杉杉.国内学习困难儿童研究概述[J].河北师范大学学报(教育科学版),1999,1(2):47-51. 被引量:15
-
2雷雳.美国学习不良研究的现状评述[J].首都师范大学学报(社会科学版),1997(1):109-114. 被引量:17
-
3吴增强.论学习困难学生的动机激发[J].中国教育学刊,1996(2):38-40. 被引量:7
-
4杨军.布卢姆的教学理论与差生转化[J].外国教育研究,1995(4):13-16. 被引量:1
-
5陈云英,王书荃.儿童汉语语言学习障碍的概念与评估框架[J].心理发展与教育,1995,11(2):30-34. 被引量:9
-
6俞国良.美国学者的差生问题研究评述[J].比较教育研究,1995(6):42-45. 被引量:18
-
7初中学习困难学生教育的研究[J].教育研究,1996,17(8):40-46. 被引量:13
-
8谢斌.国外“学业不良”研究的几个历史阶段[J].教学与管理(中学版),1998,0(Z1):91-92. 被引量:15
-
9赖小林,郑少玲,黄晓群.广东省汕头市学习困难儿童生理、心理、社会状况调查研究[J].心理学探新,2002,22(2):57-61. 被引量:7
-
10王雅琼.学习理论与数学学习[J].青海师范大学学报(自然科学版),2004,20(3):109-110. 被引量:1
引证文献9
-
1寇平平.教学论视野中的后进生转化[J].呼伦贝尔学院学报,2002,10(5):72-74. 被引量:1
-
2王书方.浅谈学困生研究成果及对城镇高中物理学困生转化的启示[J].物理通报,2008,29(12):8-10.
-
3谢宏,王书方.新课程背景下高中物理学困生的成因与转化研究[J].中学教学参考,2009(29):68-69. 被引量:3
-
4李宏.Causes and Countermeasures of Helping Poor Students to Learn English[J].英语广场(学术研究),2012(1):121-121.
-
5朱其超,张超.学习困难学生的界定、成因及类型研究综述[J].河南教育学院学报(自然科学版),2013,22(2):35-38. 被引量:3
-
6郝春丽.新时期高中_语文学困生成因及转化策略[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(42):213-213.
-
7刘倍风,陈上仁.重构高效课堂教学模式:巴班斯基最优化理论视角[J].现代中小学教育,2018,34(1):18-22. 被引量:5
-
8黄依珊.从“豫章书院”论民办教学的“差生”转化[J].课程教育研究(学法教法研究),2018,0(14):34-34.
-
9张依淼,袁力.数学学困生内因分析及教学探索[J].汉江师范学院学报,2018,38(6):139-144. 被引量:2
二级引证文献14
-
1郭丽婷.后进生的教育教学工作[J].中学课程辅导(教学研究),2011(16):85-86.
-
2李黎.浅谈高中物理教学中学困生的转化[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(6):87-88. 被引量:1
-
3朱海,张容.学习困难大学生的学习特点及指导策略[J].青年与社会(下),2015,0(2):40-41.
-
4曾维茂.新课程理念下高中物理学困生的转化探究[J].课程教育研究(学法教法研究),2018,0(28):63-64.
-
5薛书丽.“363”高效课堂教学模式在实际教学中的运用[J].考试周刊,2019,0(12):34-34.
-
6张琳.精准“扶贫”,解决数困生数学学习障碍[J].安徽教育科研,2019,0(13):72-73.
-
7段慧敏.基于最优化理论的有效管理标准研究[J].智库时代,2020,0(9):269-270.
-
8廖智慧,彭红燕,张晶晶.高中生学习困难的现状研究及其科学归因[J].求学,2020,0(11):4-6.
-
9孙红军.高中物理学困生的成因及转化策略[J].甘肃教育,2021(7):60-61.
-
10蒋萍.西藏高职公共英语混合教学模式构建及实证研究——基于教学过程最优化理论视角[J].西藏教育,2021(5):39-43.
-
1夏晋祥.“教育会诊”新世纪校长培训模式的探索[J].中小学教师培训,2003(1):21-23. 被引量:6
-
2汪刘生.教育会诊—转化差生的一条有效途径[J].教育研究,1990,11(3):55-59.
-
3徐颖慧.打造高效课堂 让学生快乐学习[J].作文成功之路(小学),2015,0(8):63-63. 被引量:1
-
4竹秀玲.探析在初中数学中多媒体的运用[J].俪人(教师),2014(20):78-78.
-
5马英芹.巧用多媒体激活语文课堂[J].信息与电脑(理论版),2015(4):127-128.
-
6薛颖.如何在物理教学中运用思维导图[J].中小学电教(综合),2014(5):37-39.
-
7周凤英.差生变好生[J].中小学生心理健康,2003(6):28-28.
-
8刘淑媛.“差生”教育之我见[J].吉林教育,2006(3):59-59. 被引量:1
-
9苟建明,郑重.爱心架起一座桥——差生教育转化工作的实践与思考[J].科学咨询,2005(01X):31-32.
-
10刘淑媛.“差生”教育之我见[J].吉林教育,2006(4):50-50.
;