古汉语“互文”教学浅探

“互文”是古人写作中常用的一种修辞手法。在古代汉语教学中,要引导学生辨析,以免曲解文意。 过去训诂学家遇到前人诗文中疑难词句,如果从一句话本身去索解而窒碍不通时,常改从上下文或相对的两句话来考察它们相互依存、相互补充的关系,把彼此结合起来,参互见义。例如《左传·隐公元年》:“公入而赋”,“姜出而赋”。