小学低年级语文具体化教学例谈

所谓具体化教学,并不是问答和串讲,而是指课堂教学中在教师指导下,赋于学生实实在在的学习行为。学生通过神态、语言、动作的具体表现来表达对字词的理解;通过拼图、说图、排图或实验操作来表达对课文内容感受的程度,通过联系生活实际畅谈看法来表达合理的想象和科学推理的正确性。具体化教学对于正处于形象思维向抽象思维发展的低年级学生学习语文来说,尤其显得重要。