小学数学愉快教学浅谈

美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激即是对所学材料的兴趣,要使学生上好课就得千方百计点燃学生心灵上兴趣之火。”教师如何实施兴趣教学,是值得探讨的问题,下面谈谈几点做法。 创设情景,直观引趣。数学知识是抽象的,而学生的认识特点是形象、具体的。直观能化抽象为形象,再由感性转化为理性。我在教学中注意让学生亲自动手进行直观演示,让学生进入问题的情境。