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阅读教学理论及其能力的培养

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摘要阅读教学理论及其能力的培养唐汝萍一引言多年来，教师比较重视语言知识和语言能力的研究．在精读课的教学中，偏重语法、词汇、句型的讲授，忽视了阅读能力和实际语言运用能力的培养．正如桂诗春教授指出的：“传统教学法把语言作为知识来传授，并不能培养起学生使用语言...

作者唐汝萍

出处《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第2期45-47,共3页 Journal of Xiangtan University:Philosophy And Social Sciences

关键词阅读教学理论文化背景知识阅读技能训练系统功能语言学整体阅读阅读能力外语教学语言知识结构主义语言学语言教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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湘潭大学学报（哲学社会科学版）

1996年第2期

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