期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
纵向研究的取样和测量
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文对心理发展中最重要的研究类型之一，纵向研究的取样和测量问题进行了讨论。指出了研究者在使用纵向研究时可能出现的问题，并提出了相应的解决方法。
作者
夏勇
机构地区
北京师范大学
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1996年第4期31-34,共4页
Psychological Development and Education
关键词
发展研究
纵向研究
取样
测量
分类号
B841 [哲学宗教—基础心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
53
引证文献
4
二级引证文献
4
同被引文献
53
1
忻仁娥.
儿童心理与行为的评估工具──Achenbach’s儿童行为量表[J]
.心理发展与教育,1994,10(1).
被引量：20
2
周浩,龙立荣.
共同方法偏差的统计检验与控制方法[J]
.心理科学进展,2004,12(6):942-950.
被引量：3409
3
侯静,陈会昌.
依恋研究方法述评[J]
.心理发展与教育,2002,18(3):80-84.
被引量：37
4
李炳汝,李君,马培娥,王鹏,王倩倩,张清霞,梁志秀,王赛男.
某部士兵集体效能感访谈内容分析[J]
.实用医药杂志,2005,22(10):902-903.
被引量：3
5
朱熊兆,罗伏生,姚树桥,Randy P.Auerbach,JohnR.Z.Abela.
认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C)的信效度研究[J]
.中国临床心理学杂志,2007,15(2):121-124.
被引量：248
6
王伟.
武警新兵新训前后心理健康状况的对比研究[J]
.中国健康心理学杂志,2007,15(7):648-650.
被引量：10
7
NICHD SECCYD Study Overview[EB/OL].[2012-12-30].http://www.nichd.nih.gov/research/supported/se-ccyd/Pages/overview.aspx.
8
Najarian,M.,Mulligan,G..Early Childhood Longitudinal Study,Birth Cohort(ECLS-B)[R].Preschool-Kindergarten 2007 psychometric report,2010:9,9.
9
E4Kids National Brochure[EB/OL].[2014-03-02].http://web.education.unimelb.edu.au/E4Kids/news/pdfs/E4Kids_National_Brochure.pdf.
10
E4Kids Research Bulletin Issue1[EB/OL].[2014-03-02].http://web.education.unimelb.edu.au/E4Kids/news/pdfs/E4Kids_Rese-arch_Bulletin_Issue1.pdf.
引证文献
4
1
彭璐媛,雷辉,朱强.
某部新兵情绪调节策略对军训应激后成长的影响[J]
.武警医学,2024,35(1):44-47.
2
杨晓岚,李传江,郭力平.
国外大型儿童发展纵向研究评估工具的分析与启示[J]
.外国教育研究,2015,42(11):94-106.
被引量：3
3
牛乐,姜峰.
论在心理纵向研究中档案数据的使用[J]
.教育理论与实践（学科版）,2007,27(S2):96-97.
4
张猜,王乾宇,夏辉,朱涵涵,张月娟.
新兵集训应激后成长及其预测因素的纵向研究[J]
.中国临床心理学杂志,2022,30(1):104-110.
被引量：1
二级引证文献
4
1
彭璐媛,雷辉,朱强.
某部新兵情绪调节策略对军训应激后成长的影响[J]
.武警医学,2024,35(1):44-47.
2
李传江,张义宾,周兢.
国际视阈下的学前教育质量监控体系——基于“经合组织”和“世界银行”学前教育新政策的述评[J]
.外国教育研究,2017,44(1):3-14.
被引量：16
3
王兴华,王智莹,朱瑞玲,刘馨.
0～3岁婴幼儿认知发展评估工具的分析与启示[J]
.幼儿教育（教育科学）,2018,0(1):8-14.
4
董钗.
安大略教材评估清单:框架、应用及启示[J]
.读好书,2022(7):247-249.
1
赵丹.
退相干理论的意义分析[J]
.哲学研究,2009(11):83-88.
被引量：2
2
彭正敏,林绚晖,张继明,车宏生.
情绪智力的能力模型[J]
.心理科学进展,2004,12(6):817-823.
被引量：48
3
李晖,罗大华.
犯罪心理学研究方法论再探[J]
.心理科学,2008,31(6):1446-1449.
被引量：3
4
胡克定.
关于智力的内隐概念的研究[J]
.心理科学通讯,1986,9(1):47-48.
5
吴晓光.
关于人民政协理论研究的方法[J]
.中国政协,2007(8):30-31.
6
曹歌.
论阿尔都塞哲学研究的立足点——从对阿尔都塞的理论评价之矛盾谈起[J]
.马克思主义哲学研究,2012(1):182-188.
7
周森林.
玻尔与爱因斯坦的实在观之比较[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2008,5(11):26-28.
8
何贵兵,杨琼.
共享心理模型的测量[J]
.人类工效学,2006,12(4):39-41.
被引量：13
9
夏凌翔,黄希庭,吴波.
自主的结构与测量[J]
.西南大学学报（社会科学版）,2007,33(3):10-15.
被引量：6
10
薛菁,汪征鲁.
严复研究之检讨与前瞻[J]
.东南学术,2015(2):56-66.
被引量：3
心理发展与教育
1996年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
