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西方学习理论的演变与科学方法论的思考

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摘要西方学习理论的演变与科学方法论的思考王健敏学习是教育心理学的核心问题，学习理论的演变构成了教育心理学学科发展的基本线索。学习理论也是本学科理论成果的重要体现。本文试图从西方学习理论产生、发展、更替的历史线索中，把握本学科发展的内在规律性，并从科学方法...

作者王健敏

机构地区北京师范大学心理系

出处《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1996年第4期51-53,共3页 Journal of China Youth College for Political Sciences

关键词西方学习理论科学方法论认知理论认知结构教育心理实验研究客观性实验法联结主义学习的本质

分类号 N03 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中国青年政治学院学报

1996年第4期

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