出处
《历史教学问题》
北大核心
1996年第2期27-31,共5页
History Research And Teaching
同被引文献51
-
1吴敏.美国高校里的左派和马克思主义[J].国外理论动态,2000(10):19-21. 被引量:2
-
2郑春生.“革命”的批判——1968年5月法国学生运动的性质探析[J].世界历史,1999(3):43-50. 被引量:4
-
3王恩铭.美国新左派运动[J].史学月刊,1997(1):96-103. 被引量:6
-
4温洋.美国六十年代的“新左派”运动[J].美国研究,1988,2(3):105-124. 被引量:7
-
5钟文范.美国新左派运动诸问题初探[J].世界历史,1983(3):73-83. 被引量:2
-
6陈奔.从美国家庭变革看其基本价值观[J].厦门大学学报(哲学社会科学版),1996,46(2):14-19. 被引量:5
-
7吴怀连.美国文化大革命[J].国外社会科学,1996(3):71-74. 被引量:3
-
8赵林.美国新左派运动述评[J].美国研究,1996,10(2):40-58. 被引量:17
-
9万家星.中国“文革”与法国“五月风暴”评论[J].学术界,2001(5):55-67. 被引量:4
-
10徐钰君.20世纪80年代以来国内关于法国“五月风暴”的研究综述[J].历史教学,2005(10):71-74. 被引量:1
二级引证文献14
-
1段宝军,周爱保.广义自身心理学对弗洛伊德人格理论的新发展[J].甘肃广播电视大学学报,2007,17(1):90-93. 被引量:1
-
2马崇刚,杨超.美国20世纪60年代中后期高校校园骚乱研究[J].煤炭高等教育,2007,25(4):89-91. 被引量:2
-
3蔡飞.广义自身心理学人格发展理论述评[J].心理科学,2008,31(4):922-924. 被引量:3
-
4袁广林.论教育公平与高校稳定的关系[J].黑龙江高教研究,2009,27(9):15-17. 被引量:1
-
5吴云香.高等教育视域下的“占领华尔街”[J].复旦教育论坛,2012,10(1):12-17. 被引量:1
-
6王立刚,贾音.教育:在守旧主义与反抗行为之间[J].湖南师范大学教育科学学报,2012,11(5):10-14. 被引量:1
-
7廉思.世界范围内青年运动新趋势研究——对“茉莉花革命”、英国青年骚乱、美国“占领运动”的分析[J].中国青年研究,2013(12):4-10. 被引量:7
-
8李伟.20世纪60年代学生运动的比较研究[J].中国电力教育,2013(12):212-213.
-
9汪希平.吉尔·克尔·康威自传中的多元文化[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2014(9):124-126.
-
10李康弟,孙书洋,陈春莲,康保超,侯春阳.中、美关于大学生学习满意度研究的比较论述[J].新课程研究(中旬),2015,0(3):12-14. 被引量:4
-
1孙玮(编译).碳排放帝国[J].财经文摘,2009(6):49-49.
-
2伍潇东.卷首语[J].风景名胜,2002,0(8):3-3.
-
3吴晓群.公民宗教与城邦政权——雅典城邦的宗教管理[J].世界历史,2008(3):96-104.
-
4李强.自由、叛逆和憧憬——从电影《发胶明星梦》看美国60年代“反文化运动”[J].牡丹江大学学报,2013,22(10):53-54.
-
5刘牧洋.崔健:摇滚路上的老青年[J].读者欣赏,2013,0(3):114-117.
-
6金龙坤.徐霞客与雁荡山[J].浙江林业,2010(7):40-40.
-
7高国荣.20世纪90年代以前美国环境史研究的特点[J].史学月刊,2006(2):105-114. 被引量:12
-
8袁鹏.我国著名美国史专家丁则民教授[J].世界历史,1996(5):91-96.
-
9刘柳.唐蕾:耽于自由与音乐中[J].中外文化交流,2004(3):38-39.
-
10黄道培.歌手郑钧:不甘寂寞的独行侠[J].华人时刊,1998(2):32-32.
;