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论教育与人的发展资源被引量：19

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摘要论教育与人的发展资源南京师范大学项贤明有一种教育观念，它把书本上的间接知识当作促进和构成人的发展的最重要的，甚至是唯一的因素，不仅在知识教学中，而且在道德教育、情感教育和健康教育等方面也简单套用知识教学的模式，把教育限制在认知的范式以内，并且以认知的...

作者项贤明

机构地区南京师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 1996年第1期8-13,共6页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词发展资源人的发展教育理论教育与人认知图式教育活动教育观念外部条件经验形态学校教育

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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1996年第1期

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