小学识字教学理论探微──兼论“字族文识字教学法”的理论基础

本文讨论了小学识字教学长期以来少慢差费的原因，评析了强化刺激教学学派和启发联想教学学派的理论基础，讨论了字族文识字教学法与传统识字教学及其他流派的不同之处，母体字组字和字族文识字及新型的教材和教法体系。重点讨论了其理论基础母体字的概念定义。指出该教学法可望为小学识字教学建立起全新的科学体系。