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国外有关学习过渡状态研究的新成果

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摘要本文简述了美国心理学家Ｐｅｒｒｙ、Ｍａｒｔｂａ和Ｇｏｌｄｉｎ－Ｍｅａｄｏｗ研究学习过渡状态儿童在掌握概念过程中所获得的新成果．

作者王沛

机构地区西北师范大学教科所

出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1996年第2期42-44,共3页 Advances in Psychological Science

关键词学习过渡状态微小创进法多重策略

分类号 B842.3 [哲学宗教—基础心理学]

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心理科学进展

1996年第2期

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