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跨世纪之交我国教学论发展的主要趋势及其努力的方向

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摘要跨世纪之交我国教学论发展的主要趋势及其努力的方向王鉴，彭海蕾整个８０年代，我国教学论在速度、广度、深度上都有了长足的发展。教学论领域在“有效地克服教条主义、经验主义、‘长官意志’在教学研究领域中的消极影响”方面取得了极大的成绩。目前关键的问题是教学论...

作者王鉴彭海蕾

机构地区西北师大教科所

出处《教育学术月刊》 1996年第1期43-45,共3页 Education Research Monthly

关键词现代教学论教学实践教学实验教学论发展世纪之交教学理论与实践主要趋势教学理论研究教学方法发展趋势

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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