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初中生英语口语学习中的心理障碍及其克服被引量：2

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摘要初中生英语口语学习中的心理障碍及其克服汪凤炎我国初中英语新教材的一大特点，是强调培养学生的“说话能力”，即学会用口说英语。要是，由于学生存有一些心理上的障碍，降低了英语口语教学的实际效果，使英语新教材的这一特点未充分显示出来。那么，在学习英语口语时，...

作者汪凤炎

机构地区江西师大教育科学学院

出处《教育学术月刊》 1996年第2期59-60,共2页 Education Research Monthly

关键词初中生英语口语学习心理障碍开口说英语英语口语教学自卑心理英语思维习惯定势心理语音环境学习态度

分类号 G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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1996年第2期

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