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试论教育规律的特殊本质（续）被引量：1

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摘要试论教育规律的特殊本质（续）程少堂（续上期）二、教育规律本质的内在规定：教育实践活动中主体与客体的统一、主观与客观的统一（一）关于教育实践活动中的主体与客体、主观与客观的关系１、关于教育实践活动中的主体与客体所谓主体是实践活动和认识活动的承担者，是有...

作者程少堂

机构地区珠海教育学院

出处《教育学术月刊》 1996年第6期13-15,共3页 Education Research Monthly

关键词教育规律教育实践活动教育活动特殊本质主体与客体主观与客观本质关系主客体地位主客观关系受教育者

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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参考文献2

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教育学术月刊

1996年第6期

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