教学语言的语音特征及文化品位

教学语言应当能使传递的信息极为清晰地刻印在学生的脑子里，引导学生缘声获意，由意入思，缘思入境；同时能给学生以文化薰陶。教学语言在语音上应力求抑扬鲜明、焦点突显，行腔舒缓、顿挫有致，音量适中、和谐中听；并应注意使用书面色彩较浓的词语，适当运用描述句和辞格句，口齿清晰，说普通话，以提高教学语言的文化品位。教学语言除了与一般的交际语言同样具有表情达意、传递信息的一般功能以外，还应具有其特殊功能，这就是能使传递的信息极清晰地刻印在学生的脑子里，引导学生缘声获意，由意入思，缘思入境，并能给学生以文化熏陶，使学生提高文化气质。为实现这种功能，教学语言在语音和文化品味上应有其特殊要求。