“启发式综合教学”的启发观与综合观

一、"启发式综合教学"改革十年70年代末80年代初,我国进入改革开放的重要历史时期,对教育提出了新的要求。但是,从我国当时教育的实际情况看,旧的教育思想仍然主宰着绝大多数教师的教学实践活动。其特点突出表现在五个方面:(1)在培养目标上,重视传授知识,轻能力发展。