“系列有序作业法”的构想及初步尝试

近年来,随着教改的不断深入,课堂教学的结构无论在理论探索,还是在教学实践方面都积累了不少成功的经验,取得了不少令人瞩目的成果。但是,陈旧、零散的作业方式仍然存在着,成为整体改革中一个薄弱环节。所以,学生作业方面的改革也应成为我们思考和试验的内容。