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非言语交流与课堂教学
被引量:
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摘要
非言语交流与课堂教学谭晓玉华东师大教育系一、问题的提出课堂教学是师生之间言语和非言语协调统一的交流过程,要提高课堂教学效果,就必须既重视言语交流,又重视非言语交流。但长期以来,人们只强调教学中的言语交流,忽视非言语交流。从社会心理学角度看,课堂就是一...
作者
谭晓玉
机构地区
华东师大教育系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1995年第2期46-51,共6页
Theory and Practice of Education
关键词
非言语交流
非言语行为
非言语信息
课堂教学活动
教师
文化个性
基本特征
交际过程
言语符号
行为表现
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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