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整体阅读的心理机制及其能力的培养被引量：58

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摘要整体阅读的心理机制及其能力的培养大连理工大学王姿目前，我国外语界对阅读的研究已经相当普遍。一种流行的观点认为，阅读既不是单纯的＂自下而上＂（ｂｏｔｔｏｍ－ｕｐ）、也不是单纯的＂自上而下＂（ｔｏｐ－ｄｏｗｎ）的心理过程，而是两者结合的＂相互作用＂（ｉｎ...

作者王姿

机构地区大连理工大学

出处《外语界》 CSSCI 北大核心 1995年第2期1-4,共4页 Foreign Language World

关键词整体阅读教学心理机制背景知识外部信息知识网络系统语言知识图式理论现代认知心理学大学英语精读能力培养

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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外语界

1995年第2期

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