出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第2期33-38,共6页
Studies in Foreign Education
二级引证文献10
-
1宗晓华,王立成.高等教育人力资本对创新型经济发展的贡献:层级异质性与驱动机制[J].高等教育研究,2022,43(9):39-51. 被引量：2
-
2李素芹.用终身教育理念观照我国的学位制度调整[J].中国高教研究,2007(8):25-28. 被引量：3
-
3徐文彬.关于我国高等职业教育发展若干问题的思考[J].教育与职业,2008(33):5-8. 被引量：17
-
4屠群峰.国外高职教育学位制度的特点及启示[J].职教论坛,2010,26(21):90-92. 被引量：7
-
5赵昕.职业教育学位制度的比较与借鉴[J].中国职业技术教育,2012,28(33):5-8. 被引量：11
-
6伍红军,秦虹.为什么是学位设立之争而不是学位名称之争--“工士”学位之争的回顾与反思[J].职业技术教育,2015,0(18):32-38. 被引量：4
-
7李立国.我国高等教育专科层次设立准学士学位的思考[J].山东高等教育,2016,4(3):1-7. 被引量：3
-
8龚向和,张颂昀.论硕士、博士学位授予的学术标准[J].学位与研究生教育,2019,0(3):56-64. 被引量：33
-
9罗玥琪,张鹏.英、美、日职业教育证书制度比较研究[J].广西职业技术学院学报,2023,16(1):74-81. 被引量：1
-
10周洪宇,陈诗.从双轨到三轨:新时代我国学位制度改革的宏观思考与政策建议[J].高校教育管理,2023,17(5):42-53.
-
1朱海燕.日本动漫:让我欢喜让我忧[J].新语文学习（初中）,2005,0(10):4-6.
-
2莫文.学前儿童心理测量的历史与发展趋势[J].学前教育研究,2006(5):15-18. 被引量：4
-
3欧阳玉.高等教育国际化的内涵、历史与发展趋势[J].机械工业高教研究,2001(1):28-31. 被引量：22
-
4阎立钦.学科教育的历史与发展趋向[J].北京师范学院学报（社会科学版）,1991(5):75-80.
-
5诸桂英.论大学办学特色的内涵、特征和影响因素[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2008,29(4):10-13. 被引量：7
-
6曾玲.对语法教学在大学英语教学中地位的再认识[J].中国大学教学,2011(8):42-43. 被引量：7
-
7周怀玲.初中历史教学的低效化现象及其应对措施[J].学子（理论版）,2015,0(21):24-24. 被引量：1
-
8邓超华,王云兰.农村教育硕士的学位性质与培养[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(4):18-20. 被引量：10
-
9梁忠义,饶从满.日本学位制度的历史与发展[J].外国教育研究,1995(1):15-20. 被引量：7
-
10高霏.论档案馆在多校区大学校园文化建设中的地位与作用[J].兰台世界（下半月）,2008(2):10-11. 被引量：4
;
