农村小学作文教学的现状与改革

小学生作文水平体现于综合运用语文知识的能力,反映了语文教学的成败。 农村小学生作文普遍存在字数少,词句无序,内容空洞,观察力和分析力差,不能正确表达思想,兴趣淡漠,信心不足等问题,达不到小学阶段作文教学大纲的要求。产生这种现象的主要原因有以下几方面:(1)教师一缺二弱。城区超编,农村缺额。