“共生效应”与体育课堂教育之关系

1 何谓“共生效应” 在体育教学实践中不难发现,有的学生体育课上单个独练时进步不大,而在几人交互与共同行为时,就会相互促进,产生谐振作用。某个班中两名学生同时跳过1.58米以上的高度并非偶然,是他们情趣相投、同道、同玩、同练的结果,正如其中一人说:你想成为什么佯的人,多少取决于你与谁常在一起有关,大家会自觉不自觉地将自我纳入“互动”轨道及“共生”的圈子。