摘要
实施爱国主义教育必须强化超前意识和人为意识。强化超前意识可增强教育目标的科学性、教育内容的系统性、教育形式的生动性;强化人为意识要求教育主体自觉地、主动地、有序地对客体进行爱国主义的灌输。语文教学中的爱国主义教育应包括语言文字教学和思想内容教学两方面。要培养学生对祖国语言文字的感情,引导学生正确掌握和使用祖国的语言文字;要在认知的基础上激发学生对祖国的亲切依恋感、自尊自豪感和责任使命感。有机渗透是对学生进行爱国主义教育的好方法。渗透应注意广泛性、多维性、寄寓性和渐进性;渗透不仅涉及教学内容,也涉及教学形式和教学方法;渗透要注意提高学生的移情能力和价值选择能力。
出处
《扬州大学学报(人文社会科学版)》
1995年第1期124-127,133,共5页
Journal of Yangzhou University(Humanities and Social Sciences Edition)