摘要
心理学家古德曼曾说:"阅读是一个复杂的过程。在此过程中,读者在一定程度上重构从文字编码的信息。"比较起来,阅读外语比阅读本族母语所历过程更为复杂。阅读在外语教学中占有着十分重要的地位,为了有效地提高英语学习者的阅读能力,有必要研究阅读行为及其过程。中国的英语学习者应如何理解英语阅读材料中有意义的文字单位?阅读认知过程有哪几种模式?阅读外语的认知过程是怎样的?本文对此略加探讨。
出处
《扬州大学学报(人文社会科学版)》
1995年第4期101-103,共3页
Journal of Yangzhou University(Humanities and Social Sciences Edition)