高考录取标准多元化的思考

随着高校招生体制改革,现行的单一录取标准(以各科目总分排序,从高分到低分录取),将被多元化的录取标准所代替。考生成绩出现多种科目组合,判断考生的学习水平和能力将出现一些复杂的情况,同一科目组合内比较要简单些,不同科目组合之间比较就要困难了。本文试图探讨在多科目组合、多元化录取标准的情况下比较考生学习水平与能力的可能性与方法。