批评后进生的艺术初探

教师在教书育人过程中,能否取得实效与自己所采取的批评方式是否讲究艺术有很大关系,这可以从以下三个环节去把握。 有的放矢,正面辅导。每一位后进生的思想行为都较差,这不是偶然的,有其特殊的发展轨迹。一般来说,大凡后进生之所以存在落后行为,是因为与一定的家庭、学校和社会环境等因素有直接或间接关系。教师在批评后进生之前,务必摸清其不同的发展轨迹。