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学生课堂答疑的六种心理

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摘要学生课堂答疑的六种心理胡鸣娟在语文教学中，恰当的课堂设疑，既能起到传授和巩固知识，及时反馈课堂教学信息的作用，又能揭示教材的内在联系，促进知识迁移，还能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，集中学生注意力和促进积极思维，提高学生理解和分析问题的能力。语文课...

作者胡鸣娟

机构地区江苏省通州市石港小学

出处《教育学术月刊》 1995年第1期47-48,共2页 Education Research Monthly

关键词学生课堂教学内容逆反心理语文教学引导性问题学习积极性学习兴趣培养《两只小狮子》学生心理状态思考问题

分类号 G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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