摘要
本研究采用自编的家长教育方式量表,选取有效被试849名,以母亲为代表集中探讨了幼儿家长的教育方式类型和行为特点。研究表明,2一6岁幼儿的家长,其教育方式也有明确的分化,可归为积极型、严厉型、成就压力型、溺爱型和极端型等5种类型。除积极型外,其它四种类型的家长在教养孩子的过程中都有所偏颇,从总体比例来看,这四类家长约占60.19%,说明相当数量的家长在教育方式上存在一些不良倾向。此外,在文章的讨论部分,还就教育方式研究的方法进行了一些探讨。
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1995年第4期43-47,54,共6页
Psychological Development and Education