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关于小学教师对课堂教学能力结构自我认识的研究被引量：2

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摘要关于小学教师对课堂教学能力结构自我认识的研究北京市朝阳区教科所教师素质研究课题组一、问题的提出教育教学能力是教师素质水平高低的集中体现。教师的能力通过课堂教学活动才能得以充分展示和发展。因此课堂教学能力是教师素质的核心，也是教师教育教学能力最本质的变...

出处《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1995年第1期28-32,共5页 Psychological Development and Education

关键词教师课堂教学能力结构普通小学教师课堂教学能力自我认识教学策略操作能力教师素质重要性能力成分

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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心理发展与教育

1995年第1期

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