期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

古典诗歌教学与语言修辞研究的相济互补

下载PDF

导出

摘要古典诗歌教学与语言修辞研究的相济互补谭汝为我们的祖国是举世公认的诗的国度。我们的祖先创作的璀璨的诗歌精品，已成为世界文学宝库中一颗明珠，这是我们引以自豪的。历来对古典诗歌的研究可分为两大类别，即文艺学研究与语言学研究。前者以古典诗歌的内容意境、艺术手...

作者谭汝为

出处《天津师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第5期77-80,共4页 Journal of Tianjin Normal University(Social Science)

关键词古典诗歌教学语言修辞鼎足对流水对文艺学修辞方式言语修辞汉语言文学专业社会语言学诗歌功能

分类号 H193 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1韩佳莲.诵读·想象·体味·评价——古典诗歌的教学体会[J].语文学刊（高等教育版）,2001(6):96-96.
2谭汝为.突破藩篱打通畛域——谈古典诗歌教学与语言修辞研究的相济互补[J].当代修辞学,1996(1):32-33.
3谭汝为.古典诗歌教学与语言修辞研究[J].阅读与写作,1995,0(2):20-22. 被引量：1
4李祥林.词中也有鼎足对[J].江海学刊,1988(4):169-169.
5束定芳.论隐喻的诗歌功能[J].解放军外国语学院学报,2000,23(6):12-16. 被引量：86
6陈国平.论古典诗歌教学的“意境”问题[J].中国科技信息,2005(20A):157-157.
7史菲.古典诗歌教学方法新探[J].时代教育,2008(5):19-20.
8央泉,陈忠平.简析《啊,船长!我的船长!》的隐喻结构及其功能[J].湖南医科大学学报（社会科学版）,2007,9(2):139-141.
9罗积勇,张鹏飞.流水对类型新论[J].武汉大学学报（人文科学版）,2009,62(1):72-78. 被引量：1
10曲贵海,高春燕.在古典诗歌教学中提高大学生人文素养策略探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2013,31(4):156-157. 被引量：2

天津师范大学学报（社会科学版）

1995年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部