摘要
魏书生是教育改革实验的一面旗帜,他的一整套独特的教学方法充分体现了他的民主、科学的教育患想,具有鲜明的个性。但不少人感到可望而不可及,似乎只有魏书生才能做到,似乎这一改革实验缺乏较高的外在效度。随着教育改革的深入,许多教师逐渐认识到,自己的工作和魏书生的工作之间,不论存在多少差异,但都有着相同的共性,完全有可能将魂书生教学法的精髓纳入自己的工作系统。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
1995年第1期72-72,共1页
Educational Research and Experiment