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素质教育的课堂教学探析
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摘要
学校素质教育是指着眼于开发儿童潜能,以完善和提高儿童素质为根本目的的教育。只有将素质教育渗透进课堂教学,才能最终落到实处。所谓渗透是指课堂教学涉及的主要因素要体现素质教育的实质,即在教学目标的确定、教学内容的组织、交往形式的优化、教学模式的选择。
作者
吴永军
机构地区
南京师大
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
1995年第3期27-31,共5页
Educational Research and Experiment
关键词
学校素质教育
课堂教学目标
教学评价
创造性教学模式
交往形式
应试教育
学生
教学内容
儿童素质
发展性目标
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育研究与实验
1995年 第3期
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