小比大好,还是大比小好——班级规模与教学效果的实验研究

本文试图分析和讨论班级规模与教学效果的关系,为探讨如何提高我国中小学教学质量提供点滴参考. 一对缩小班级规模这一主张.教育界人士一直争论不休。一方面是由于班级规模的缩小将在很大程度上影响教育经费的支出、使用以及师资的供求,尤其使各级教育行政部门忧心忡忡。显然,班级规模越小,每个班的学生人数越少。