从心理语言学角度看学习英语过程中出现的错误

毫无疑问,没有一位外语教师愿意看到他的学生在使用语言的过程中出现错误。而且,几乎所有的教师对学生出现错误都持否定态度。他们认为要获得最完美的教学效果,首先就不能允许错误的存在。错误的出现意味着教学上有缺陷。然而心理语言学家则认为,在学习外语过程中,错误在所难免。我们应该把注意力放在对错误的处理上。