期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学的水平与境界被引量：6

下载PDF

导出

摘要课堂教学的水平与境界福建省教研室王永福建师范大学余文森对教师课堂教学水平进行科学的分类，既能为教师了解自己的教学水平提供参照系，又能为教师提高自己的教学境界指明努力的方向。本文尝试把课堂教学水平分为记忆性水平、理解性水平和发展性水平三种。一、记忆性水...

作者王永余文森

机构地区福建省教研室福建师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 1995年第2期55-58,5,共5页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词课堂教学认知结构有意义学习教师行为学派高峰体验发现学习教学效果认知学派讲授教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1徐有标.数学思想方法教学实验研究[J].中国教育学刊,1995(6):48-51. 被引量：3
2何良仆.数学教学要着力揭示“数学过程”[J].中国教育学刊,1995(2):59-60. 被引量：5
3东缨.红亮的心魂[J].教育艺术,1994(2):21-23. 被引量：1
4满小莹.数学思维训练的误区与纠偏[J].中国教育学刊,1994(6):24-27. 被引量：3
5张艳慧.谈数学学习障碍[J].中国科技信息,2005(10B):170-170. 被引量：3
6吴振利.论解释学视野中的教学参与[J].教育评论,2007(3):44-46. 被引量：4
7陈向明,王志明.义务教育阶段教师培训调查:现状、问题与建议[J].开放教育研究,2013,19(4):11-19. 被引量：120
8李逢庆.混合式教学的理论基础与教学设计[J].现代教育技术,2016,26(9):18-24. 被引量：919
9冯晓英,王瑞雪,吴怡君.国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架[J].远程教育杂志,2018,36(3):13-24. 被引量：1239
10陈结龙.“互联网+”背景下小学混合式教学模式探索[J].现代中小学教育,2018,34(9):28-30. 被引量：7

引证文献6

1张金玖,张金明.中学生数学学习的心理障碍及其消除[J].中国教育学刊,1997(1):50-52. 被引量：9
2余文森.试论教师的三种境界: 教书匠能师人师[J].中国教育学刊,1997(4):17-20. 被引量：9
3张文敏.如何消除部份高中生数学学习心理障碍探讨[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(2):30-30. 被引量：1
4易元生.师范生数学学习中学生的主要障碍分析及其对策[J].时代教育,2008(8):89-89.
5钱明华.浅析高中生数学学习的心理障碍及其应对策略[J].中学课程资源,2011,0(6):37-38. 被引量：1
6李倩,黄永利.当前中小学混合式教学评价中的问题与改进[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2022,44(2):107-113.

二级引证文献20

1刘凤华,路利.论课堂教学反思的意义与方法[J].平顶山学院学报,2002,19(z1):48-49. 被引量：2
2王素敏,王艳梅.浅谈教学道德规范[J].佳木斯大学社会科学学报,1999,17(2):44-45.
3郭文武.论教师教学素质中的课堂教学反思[J].教育与职业,2005(18):74-76. 被引量：8
4郇恒勋,胡尊荣.引导中学生克服心理障碍,做数学学习主人的探究[J].中国科教创新导刊,2008(13):244-245.
5郭利群.浅谈初中生数学学习的心理障碍及克服的问题[J].科技资讯,2009,7(5):228-228. 被引量：1
6土克平.论高中生数学学习的心理障碍及教学对策[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2009,11(2):13-13. 被引量：2
7王秀凤.高中数学的学习障碍及突破[J].数学学习与研究,2010(3):126-127.
8宋广文,苗洪霞.教师的发展——一种关于专家教师形成的认知心理学分析[J].外国教育资料,2000,29(5):41-43. 被引量：40
9张庆华.初中数学“后20%”学生的现状特征及转化策略[J].江苏教育（中学教学）,2013(2):49-50. 被引量：1
10苏帆,韩冰.初中生解决数学应用问题的认识障碍研究综述[J].桂林市教育学院学报,2000,14(4):86-88. 被引量：8

1余建红.浅析行为学派学习理论在教育实践中的运用[J].教育教学论坛,2012(35):97-98.
2吴玲.从现代语言学派看外语教学策略[J].中共郑州市委党校学报,2010(6):124-125.
3许明如.让数学课堂走进生活[J].小学教学参考（数学版）,2013(5):60-61.
4荀合英.浅谈讲授教学在语文课堂中的运用[J].希望月报（下）,2007,0(5):55-55.
5胡继林.初中思想品德课课堂活动教学的反思[J].新课程研究（上旬）,2007,0(11):186-187.
6刘新苗.高校思想政治理论课的互动教学模式研究[J].南方论刊,2012(5):109-110.
7刘良华.什么是有效的讲授[J].人民教育,2014(8):36-39. 被引量：4
8孙克勤.运用案例教学提高教学效果——对“中国近现代史纲要”课案例教学的认识[J].青年与社会（中外教育研究）,2009(11):65-66. 被引量：1
9胡传贵.情境教学在初中物理课堂中的应用和价值[J].中学时代（理论版）,2014,0(5):85-85. 被引量：1

中国教育学刊

1995年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部