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制约教学组织形式的因素
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摘要
制约教学组织形式的因素江苏省淮阴市师范专科学校叶泽滨关于制约教学组织形式的因素,学界主要有这样两种看法:其一,教学组织形式随着社会政治经济和科学文化的发展,以及对人才要求的提高而不断发展和改进。[1]其二,教学组织形式决定于教学任务和内容,并为完成特...
作者
叶泽滨
机构地区
江苏省淮阴市师范专科学校
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
1995年第4期36-40,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教学组织形式
班级授课制
主观因素
教学活动
客观因素
道尔顿制
教育者
个别教学
个别化教学
认识论
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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