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语文教学激情论被引量：1

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摘要语文教学激情论潘涌以培养情知对称的理想化人格为宗旨的创造性教学，无疑是一种具有高度审美价值的艺术活动。就表现手段和方式而言，它兼有语言艺术和表现艺术的一些感性特征，而究其艺术的本质，它同样是由心灵所主宰、洋溢着创造激情的艺术审美活动。这正如克莱德·Ｅ...

作者潘涌

出处《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1995年第3期79-81,共3页 Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)

关键词语文教学教学激情课堂教学审美主体高峰体验审美中介教学高潮语文教学艺术教师创造性教学

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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浙江师范大学学报（社会科学版）

1995年第3期

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