试论民族习俗与民族教育的关系

民族习俗是指一个特定民族在漫长的历史发展过程中在服饰、饮食、居住、生产、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼仪等物质生活和文化生活方面广泛流行的喜好、风尚、习气和禁忌等,是一种重要的文化现象。我们中华民族是由56个民族共同组成的大家庭,各民族间团结友爱、和睦相处,相互影响、濡润趋一,因而具有许多共同点,但由于各民族间或同一民族的不同地区,历史上形成的历史发展阶段不同,又存在着许多差异,这就使民族习俗显得丰富多采,我们每个人就是在这种民族习俗底色浓郁的土壤里生存。绚烂多姿的民族习俗杂然而前陈,千百年来不仅重染于城镇知识文化人,而且亦渗透到广大乡土民间。民族的生存和发展、传承与变革,又必须借助民族教育。民族习俗与民族教育相互制约、相互影响,二者存在着密切的联系。那么,民族习俗与民族教育二者之间具体关系如何?民族习俗对民族教育产生什么样的影响呢?我们如何来正确看待民族习俗与民族教育的关系呢? 一、民族习俗影响着民族教育 影响民族教育发展的因素是多方面的,诸如复杂的地理环境、严重阻隔的交通、落后的生产方式、贫困的经济生活、封闭的文化传统及宗教等;然而一个民族的习俗对该民族的教育发展也是至关重要的。因此,我们在研究任何一个民族的教育?