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浅谈弱智学校实施全部课程渗透德育的途径与方法

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摘要浅谈弱智学校实施全部课程渗透德育的途径与方法天津市河东启智学校傅锡珍弱智儿童由于大脑发育不全或受到损伤，使他们在心理、生理上存在着各种障碍和缺陷，自我意识能力差，语言表达不清，行为控制困难，情感脆弱，缺乏道德认识，不会自觉地以道德准则指导自己的行动。...

作者傅锡珍

机构地区天津市河东启智学校

出处《中国特殊教育》 1994年第4期43-46,共4页 Chinese Journal of Special Education

关键词渗透德育弱智学校弱智儿童途径与方法实践活动课弱智学生德育功能教师德育工作教学方法

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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中国特殊教育

1994年第4期

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