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聋童随班就读的一个成功经验被引量：1

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摘要聋童随班就读的一个成功经验江苏省盐城市教育局为了探索特殊教育新的办学模式，加快实施九年制义务教育，使有残余听力的聋童及时走出无声世界，回归主流社会，１９８８年春，我们在盐城市郊区、城区１１所普遍小学开展聋哑儿童随班就读实验。到目前为止，此项实验已扩大...

出处《中国特殊教育》 1994年第2期11-14,共4页 Chinese Journal of Special Education

关键词随班就读聋童残疾儿童普通小学特殊教育残余听力听力语言训练聋哑儿童正常儿童语言环境

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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中国特殊教育

1994年第2期

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