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谈听力障碍儿童的分类教学被引量：2

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摘要谈听力障碍儿童的分类教学武汉市第二聋哑学校余敦清分类教学形式在我国早已存在，并涉及到各级各类教育。关于听力障碍儿童的分类教学，也早已存在。在五十年代，聋教育就分出了口语班和手语班。其后又分出了听音班或微听班、弱智聋童班。分类教学对于特殊教育具有特别的...

作者余敦清

机构地区武汉市第二聋哑学校

出处《中国特殊教育》 1994年第1期34-36,共3页 Chinese Journal of Special Education

关键词分类教学听力障碍儿童听障儿童听力损失综合教学法教学手段聋童教育残疾儿童检测评估聋校

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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中国特殊教育

1994年第1期

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