摘要
在作文教学中,有目的有计划地引导学生科学思维,正确联想,是开拓学生思路,培养学生扩散思维能力的一个重要途径。以议论文写作训练为例,联想的方法是多样的,效果是显著的。接近联想、类似联想,可培养学生。横向连动"的思维能力;对比联想和关系联想,可培养学生。逆向连动"和。纵向连动"的思维能力;而掘新联想,可培养学生多向思维的能力。
出处
《扬州大学学报(人文社会科学版)》
1994年第4期122-124,共3页
Journal of Yangzhou University(Humanities and Social Sciences Edition)