世界成人教学改革动态及我国成人教学法的创新

近年来,世界各国的成人教育迅速发展,作为实现教学目的之手段的教学方法也随之而不断创新.世界各国在成人教学方法上愈来愈重视并强调要适合成人的心理特点、学习特点.从总体趋向看,体现出以下特点:1.强调教学方法要适合成人学习的特点作为成人教育工作者在教学中必须充分承认并注意到成人与儿童之间的差别.(1)在自我观念方面,儿童需要依赖他人控制、监督,而成人则需要的是自我控制.成人学习者其心理机能已成熟、完善,能对自己从事的活动保持高度的注意,他们能自觉地调节与控制自己的学习.(2)儿童的学习目的需依赖于教师的启发、引导,而成人学习者的学习是以获得解决当前的工作、生活实际问题的知识和技能为中心的,因而成人学习者的学习动机与目的更多地源于现实,并指向现实.(3)成人较之儿童有着更强的理解能力以及分析、慨括、推理能力,已有较稳定的知识结构和智力结构,并积累了丰富的经验,因而能更为顺利、有效地进行学习.(4)成人学习是力求解决工作中的实际问题,使所学知识立刻付诸于实践,不同于儿童需要多方面、长期、系统地学习.承认这些差别,重视成人学习的特点,是选择正确教学方法的重要前提.2.强调成人在学习中的主体地位传统的成人教学法只重视以注入式为主的教,而忽视了学习者在学习活动?