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一种新的评价方式：代表作评价被引量：5

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摘要一种新的评价方式：代表作评价［美］ＭａｒｙＨａｍｍａｎｄＤｃｎｎｉｓＡｄａｍｓ著张培红译山西省教育学院用代表作进行评估是一种在各课程中受到普遍欢迎的思想。随着对整体语言学习、有意义数学学习、主题科学学习和合作学习的更加注意，多项选择考试似乎不再适合测...

作者张培红

机构地区山西省教育学院

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1994年第5期62-64,共3页 Theory and Practice of Education

关键词代表作评价方式学生作业教师大学一年级学生教育者小组合作工作能力合作学习教学评估

分类号 G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育理论与实践

1994年第5期

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