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试论价值观念对教育管理成效的影响被引量：1

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摘要试论价值观念对教育管理成效的影响●国家高级教育行政学院赵宏强一、价值观念概说价值观念是人的观念的一种。观念作为人们关于客观对象的总观点、总看法，是多种多样的。在一定意义可以分为价值观念和非价值观念两种。非价值观念，也可称事实观念，是人们关于客观对象及...

作者赵宏强

机构地区国家高级教育行政学院

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1994年第1期53-56,16,共5页 Jiangsu Higher Education

关键词价值观念教育管理者教育管理工作管理成效价值目标权力价值观管理活动客观对象动力机制价值观念体系

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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江苏高教

1994年第1期

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