期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
CBI──专业英语阅读教学的方向
被引量:
118
原文传递
导出
摘要
CBI──专业英语阅读教学的方向上海交通大学王士先一、引言对非英语专业大学生进行专业英语阅读教学的必要性早已为大多数英语教师所承认。这不仅是为了填补大学三、四年级没有英语课的空白,防止学生把已学的英语忘记,更重要的是因为专业英语(EAP-Englis...
作者
王士先
机构地区
上海交通大学
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
1994年第2期27-31,共5页
Foreign Language World
关键词
阅读教学
专业英语
外语教师
专业课
教学方法
专业教师
语言教学
外语教学
教学计划
专业内容
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
554
引证文献
118
二级引证文献
682
同被引文献
554
1
李燕妮.
CBI理念下主题教学模式在高中英语教学中的应用[J]
.课程教育研究,2020(33):49-49.
被引量:2
2
王海莺.
国外写作教学法述评和大学英语写作教学[J]
.中国成人教育,2007(12):176-177.
被引量:8
3
张绍杰,杨忠.
高校外语专业在新世纪面临的危机与对策[J]
.外语界,2000(3):2-7.
被引量:77
4
蓝仁哲.
高校外语专业的学科属性与培养目标——关于外语专业改革与建设的思考[J]
.中国外语,2009,6(6):4-8.
被引量:133
5
袁平华,刘婷,王丽娟.
CBI教学模式对学生英语学习策略及英语水平的影响[J]
.当代外语研究,2010(9):55-60.
被引量:28
6
马箭飞.
以“交际任务”为基础的汉语短期教学新模式[J]
.世界汉语教学,2000,14(4):87-93.
被引量:93
7
岑建君.
我国高校外语教学现状[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):4-7.
被引量:260
8
刘润清.
外语教学研究的发展趋势[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):8-13.
被引量:714
9
刘祥福,蔡芸.
浸泡式英语教学实验报告[J]
.现代外语,1997,20(3).
被引量:56
10
李丽生.
SCLT教学模式及其对我国大学英语教学改革的启示[J]
.外语界,2002(4):36-40.
被引量:91
引证文献
118
1
陈韵如.
“丝绸经济带”背景下服装艺术类学生多模态CBI大学英语翻转课堂教学体系研究[J]
.校园英语,2020(31):9-10.
2
何宗慧.
内容依托主题教学模式对阅读写作能力发展的实证研究[J]
.现代英语,2020(6):1-3.
3
郑莹.
内容依托式语言教育理念述评——兼评在国际中文教育中的应用[J]
.汉字文化,2021(S02):80-81.
4
袁娟娟,李池利.
国内CBI教学模式研究可视化分析(1994-2019)[J]
.汉字文化,2021(5):161-165.
被引量:1
5
杨寅.
依托式英语教学模式在高中英语教学中的应用研究[J]
.高考,2022(12):78-80.
6
郭飞.
基于CiteSpace的内容依托教学研究文献计量分析[J]
.高等农业教育,2021(4):66-71.
被引量:1
7
雷姣.
CBI理念在大学英语课堂教学中的应用研究[J]
.现代英语,2021(15):1-3.
被引量:1
8
王宁,王书一.
CBI教学理念及其教学模式[J]
.现代英语,2021(14):59-61.
被引量:1
9
朱慧玲.
内容型教学法研究述评[J]
.广东经济,2017,0(10X):240-240.
10
蔡粤生.
主题教学提高农业院校学生专业英语口语水平的研究[J]
.华中农业大学学报(社会科学版),2005(Z1):207-208.
被引量:2
二级引证文献
682
1
陈逸林.
核心素养视域下“产出导向教学法”在中职公共选修课程中的应用研究——以“职业英语”课程为例[J]
.职业技术,2022,21(9):73-78.
被引量:1
2
张晴,陈真真.
新文科视角下专门用途英语教材编写新趋势——以大学商务英语为例[J]
.中国ESP研究,2021(3):114-119.
被引量:4
3
潘宏伟.
新时代大学英语CBI教学改革实践研究[J]
.语言政策与语言教育,2021(2):65-72.
4
柳希.
从学习者动机缺失现象分析民办高校英语教学方法[J]
.校园英语,2020(38):29-30.
5
贾芝.
以培养研究生英语应用能力为导向的实践教学研究[J]
.校园英语,2020(38):19-20.
6
祝慧颖.
CBI模式融入新建本科院校《大学英语》课程的教学探索[J]
.校园英语,2020(36):96-97.
7
白雪.
课程思政理念在高校英语教学中的渗透研究[J]
.校园英语,2020(32):9-10.
被引量:1
8
王永华.
探析大数据时代大学英语课堂中思政教育的渗透与融合[J]
.校园英语,2020(31):49-50.
9
金黎明.
专门用途英语教学发展探析[J]
.校园英语,2020(31):79-80.
10
杨炳惠.
主题式教学在应用型高校大学英语教学中的实验研究——以滇西应用技术大学为例[J]
.现代英语,2020(21):38-40.
1
胡斌,易鸣.
图式理论对于专业英语阅读教学的启示[J]
.今日科苑,2007(16):294-295.
2
王艳艳,廖建英.
论元认知策略在高职英语听力自主学习中的应用[J]
.成都航空职业技术学院学报,2009,25(2):43-44.
被引量:1
3
汪世蓉.
图式理论在专业英语阅读教学中的应用[J]
.职业时空,2009,5(1):58-59.
4
田庆洪.
阅读理解与词汇积累[J]
.晋中师范专科学校学报,2000,17(1):60-61.
被引量:2
5
戴俊鸿.
对专业英语教学的几点思考[J]
.石油教育,1995,0(9):51-53.
被引量:1
6
刘金萍.
专业英语阅读教学策略探索[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2008,21(6):121-122.
7
廖晟.
科技英语中大数目词的表达[J]
.语言教育,1996,0(8):47-48.
8
瞿云华.
培养大学生专业英语阅读能力探讨[J]
.外语教学,1999,20(4):68-71.
被引量:5
9
李平.
以多媒体提升专业英语阅读教学的魅力[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2012,14(4):113-114.
10
毕永利.
图式理论与技工院校专业英语阅读教学[J]
.科教文汇,2015(20):170-171.
被引量:1
外语界
1994年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部