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预测原理在听力教学中的应用被引量：8

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摘要预测原理在听力教学中的应用张犁科学实验已经证明，人在听话的过程中并非只是被动地“接收”，而是一边听一边在脑中对下面可能收听到的内容不断地进行预测，并不断地修正自己的预测。这样一种积极的听的机制使得人能够迅速有效地理解有声的自然语言。根据这一原理，笔者...

作者张犁

出处《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期138-142,共5页 Language Teaching and Linguistic Studies

关键词听力教学预测原理语义内容语言结构结构形式学习者对外汉语教学自然语言目的语预测法

分类号 H193.2 [语言文字—汉语]

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语言教学与研究

1994年第1期

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