摘要
西欧各国的高等教育教学负担如不减少,大学的研究工作要进一步发展将会困难重重,十一所苏格兰大学和中心院校的有关人士认为高等教育部门的研究工作推动了教学质量的提高,在最近的一次大学教师联合会议上,这一观点已被公认,期望在教学与科研之间形成一种固定的依赖关系.从苏格兰各高等学校的情况看,每年课时在200小时以上时,在各种专业杂志上发表的论文明显下降.少于200小时课的教师中2/3以上都发表过论文,课时增加到200至300间,只有九人发表过论文.要想当一名好的教师,他必须是一位在科研上很活跃的人.此点在大学中尤为明显,在多科技术学院和其它学院中也很重要.
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1994年第3期81-81,共1页
Global Education
