议论文写作教学思维训练新探

由于长期“满堂灌”的教学方法和应试教育思想的影响,高中学生不仅思维能力不强,而且思维方法存在种种弊端:思路闭塞,即使再普通的命题,也无从下笔,无话可说,就是有话说,也只是往一个固定的思路去想;看问题肤浅、片面,或一味堆砌简单的观点,既展不开,又深不下去,或抓住一点,不及其余,以偏概全;思路紊乱,提笔作文,东拉西扯,漫无边际,没有一个明确的中心。笔者在多年的议论文教学中有的放矢地对学生加强思维训练,提高学生的思维能力,作了有益尝试,不惴浅陋下文与同行们共同探讨。