无限的“全面发展”与有限的市场经济条件

人的全面发展既是人类教育古老而永恒的主题,也是社会主义新人的要求和标志。自从社会主义初级阶段理论,尤其是建立社会主义市场经济体制的目标确立以来,“全面发展”不仅在实际生活中变得很遥远,而且在教育理论界也从热点上渐渐让位。